Développement global de la personnalité de l’élève

Le développement global de la personnalité de l’élève dans toutes ses dimensions demande une connaissance personnalisée et globale des jeunes.
Cette connaissance ne se limite pas aux aptitudes scolaires, mais elle recherche une perception globale de l’élève dans toutes ses dimensions. Celle-ci s’acquiert progressivement et communautairement par une attention à toute sa vie, à l’intérieur comme à l’extérieur de la classe ou de l’école.
L’attitude et les réactions durant les cours, le comportement et l’esprit d’initiative dans les activités sportives, artistiques ou de loisirs, la participation et l’engagement dans des actions de solidarité, révèlent divers aspects de la personnalité de chacun. Cette connaissance demande qu’on y consacre du temps dans les relations individuelles ou de groupe, dans la rencontre des familles, dans les conseils de classe.

ACTIONS SPÉCIFIQUES:

• Mise en place de temps, de lieux et de structures qui permettent aux élèves et aux adultes de se rencontrer, de s’exprimer, de prendre des initiatives et d’assumer des responsabilités
• Aménagement des espaces de jeux sportifs et l’achat d’équipement d’EPS
• Proposition d’activités diversifiées où chacun peut révéler ses talents et être reconnu dans ses compétences non seulement intellectuelles mais également manuelles, sportives, artistiques
• Réalisation de projets communs. Chaque élève peut ainsi être aidé à améliorer la connaissance qu’il a de lui-même et être sollicité pour prendre une part active à sa propre formation.